百合集

<文/安南分部早療組錢伽欣老師>

『火車嘟嘟嘟~ ~開到哪裡去？各位小朋友，我們現在已經到達大橋火車站了~ ~』『現在請小朋友一個個排隊等待買車票，要有車票才可以搭火車喔！』玥玥：『有樹ㄟ…，好多好多的人喔！』綸綸：『嗯！』雯雯：『有火車ㄟ…』綸綸：『嗯！』雖然已不是玥玥第一次搭火車，但他仍然非常興奮的向大家報告他的新發現。而不善用口語表達的綸綸也善盡班長的職責，一面點頭，一面連聲答著『嗯！』

        沒錯！今天小朋友是配合單元活動進行社區適應的課程---火車之旅。出發前幾天，就接收來自部分家長們的關懷，他們大都是擔心人力不足，或小朋友太皮，隨意亂跑造成傷害。但經過老師的分析及告知會有志工協助下，才歡歡喜喜的展開這一次的旅程。

        有時課程活動會帶領他們認識學校附近的環境，光是走在安南分部旁的田間小路，小朋友們都可以有很大的發現。一會兒盯著葉片上的毛毛蟲猛瞧、一轉頭涵涵又拔了一朵小花、一下子又有小朋友追著蝴蝶跑了。此時，不善表達的他們，都透過笑聲與歡顏，向這個社區展現善意。而這也是學習的開始………….

        之前帶領較重度的小朋友出門時，有時會接收到四面八方投以同情的眼光，偶而伴隨著幾句自認悲憫的同情之語。看在眼裡、聽在耳裡，但卻是痛在老師心中，因為那些對他們而言都是不公平的！他們童稚的心也不了解，為什麼有些人會擺張臭臉給他們看？面對這些耳語，有時老師們會在適當的時機，做些澄清與說明，甚至進一步請社區的人一起帶領小朋友活動，藉由實際的接觸，讓社區裡的人了解這些小朋友是和善、純真的。

        當然，有挫折也會有甜蜜的回憶。記得每次去逛安平菜市場，那些攤販們各個都露出笑臉，有的送餅、有的送糖，往往一趟路下來每個小朋友都滿載而歸，笑容滿面。至台南郵局參觀時，除了有專人為我們解說服務外，每一位工作人員都面帶笑容，主動和小朋友們打招呼，甚至還有寄信的人主動來協助推輪椅呢！那一次回程的路上每個人都笑的很開心，我知道，那是因為他們感受到了愛！

        其實，很多人對『社區適應』的課程並非很了解，可能認為我們只是帶小朋友外出走走、逛逛。殊不知這一走走、逛逛，往往都是他們人生當中的一大歷練。為什麼走出校園，走入社區對這些特殊教育的小朋友那麼重要呢？因為他們目前都是在受保護的機構裡就學，但總有一天他們也必須面對外面的世界、人群，甚至別人的眼光。而藉由社區適應的課程，能讓課程更加生活化、貼近他們的個別需求，除此之外，也希望社會能因接觸，更加認識這些小天使們可愛的特質與需求，進一步願意用更廣大的心去包容、看待他們。

註：此文發表於瑞復季刊第85期